Voici une vidéo de 2'21 que l'on peut introduire dans plusieurs séquences thématiques et qui permet de faire travailler les élèves sur les textes explicatifs, l'organisation des idées, le lexique multimédia. On peut proposer un tableau avec les étapes dans le désordre pour les collégiens en évaluation diagnostique avec vérification des résultats via le visionnage. Pour les lycéens, on peut leur demander de réfléchir aux différentes étapes nécessaires pour acquérir un e-book, on leur fournir le lexique spécifique (registrarse, el usuario, arrastrar el fichero, la seña, la contraseña), ils regarde le clip et complète leur présentation. Passage à l'oral pour la mise en commun et pour élire la présentation la plus claire, la plus organisée, la plus dynamique.
Qu'en pensez-vous?
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