vendredi 5 décembre 2014

Dialogue autour de l'actualité avec des journalistes espagnols.

L'AFPE (Association Française des Professeurs d'Espagnol, anciennement AFDE) propose aux lycéens et aux bacheliers inscrits en première ou deuxième année post-bac, de venir avec leurs professeurs pour discuter avec les journalistes correspondants de EL País, Cadena Ser, RTVE et TV3 Catlunya de l'actualité politique et culturelle en Espagne.

Pour participer, rien de plus simple, vous devez inscrire vos élèves en envoyant un courriel qui précise:

- Le nombre d'élèves qui souhaitent participer.
- Les cinq questions de leur choix.
- Le nom du professeur responsable et accompagnateur.

                                   à cette adresse: charlaafpe@gmail.com 

Notez ensuite dans votre agenda, les informations pratiques ci-dessous:

EL SÁBADO 7 DE FEBRERO DE 2015 A LAS 16h00 HORAS
COLEGIO DE ESPAÑA
CIUDAD INTERNACIONAL UNIVERSITARIA DE PARÍS
7E Boulevard Joudan - 75014 Paris

Prenez place parmi les premiers inscrits pour être sûr de pouvoir participer! 

mercredi 26 novembre 2014

Navidad



La  séquence culturelle sur les fêtes de Noël en Espagne arrive à grands pas. Je vous ai déjà proposé des articles ici et à ce sujet.

Aujourd'hui, je mets en ligne un diaporama qui sera un support intéressant pour travailler l'expression orale en cours.

 Le téléchargement est ici et toujours selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 2.0 France.

Licence Creative Commons

jeudi 20 novembre 2014

El botiquín

Je vous avez déjà proposé une sélection de documents et d'activités langagières sur le thème de la santé, voici aujourd'hui un exercice qui combine compréhension de l'écrit en espagnol et mathématiques (cf les deux documents de travail ci-dessous). 
Je vous suggère de proposer à quelques élèves de présenter à l'oral leur facture, les élèves qui écoutent doivent noter les prix donnés au fur et à mesure, un élève annoncera le total que le présentateur validera ou non.




mercredi 19 novembre 2014

Mis propuestas pedagógicas



N'oubliez pas de consulter les onglets ci-dessous pour vos préparations ou votre culture. Je rappelle que vous trouverez plusieurs grilles d'évaluation ou de préparations de séquences dans la section Mis propuestas pedagógicas.

Pour les collègues qui débutent et qui me le demandent, voici la grille de préparation de séquence complète ou projet pédagogique.

Je rappelle que toutes mes propositions sont offertes gracieusement, pensez à citer vos sources. ;)

Ces œuvres sont mises à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 2.0 France.


mardi 18 novembre 2014

Coup de coeur pour le catalogue Entre les lignes



Aujourd'hui je diffuse une information pour les curieux et les collègues de français. Il s'agit de la nouvelle collection Entre les lignes de la maison d'édition Honoré de Champion.

Cette collection a pour but de faire découvrir et étudier les œuvres des grands auteurs francophones du Sud.

Public : Élèves à partir de 14-15 ans, fin de collège et lycée ; université.

CONTENU

• Contexte d’écriture afin de mettre en place la situation historique susceptible d’éclairer l’oeuvre lue,
• Parcours de l’écrivain : une biographie succincte insistant sur son origine sociale et familiale, sa formation.
• Résumé et structure de l’oeuvre.
• Étude précise de l’oeuvre selon sa spécificité générique.
• Points de vue critiques sur l’oeuvre.
• Chaque volume : 11 x 17,6 cm, de 100 à 150 pages, broché.

Voici ici le catalogue, n'hésitez pas à partager cette info en salle des professeurs: vous allez faire des heureux!

samedi 8 novembre 2014

Relaciones padres / hijos


L'un des articles qui a le plus de succès est celui concernant le thème "relaciones padres / hijos". Pour prolonger la préparation, voici un document pdf qui fera le bonheur des professeurs: on découpe, on colle, on cache et on cherche sera votre consigne pour transformer ce document authentique en exercice de compréhension de l'écrit.

A vos ciseaux!

Edit: Pour compléter et ouvrir la séquence, voici un article sur "los ninis"

Edit2: A la demande d'une collègue, je clarifie ma proposition d'exploitation de l'affiche à gauche:

 Proposition 1: Ne montrez que la fusée et écoutez les hypothèses des élèves (EOC). En conclusion et trace écrite: le texte authentique.

Proposition 2: scindez la classe en deux groupes, l'un aura la fusée, l'autre les informations textuelles et écoutez leurs demandes d'informations réciproques pour construire le message de la campagne publicitaire (EOI), la trace écrite sera l'affiche complète.

Edit 3: à la demande générale, j'explicite une de mes idées au sujet du pdf Estrategias exitosas para hablar con  niños pequeños.

Vous avez avec ce pdf des dialogues, des images et des conseils, il suffit d'organiser tout cela en travaillant le support authentique en fonction des objectifs de votre séquence

Exemple: page 7 "HAZ",
1. On peut proposer -en gardant le texte introductif pour accompagner la consigne- cette activité: "reordena las frases para completar el cuadro". Le tableau se composera de deux colonnes "haz" et "no hagas". Les phrases sont celles extraites du document.
2. Dans un autre exercice sur la même fiche, on peut proposer une série de mots, par exemple: cepillarse los dientes, comer, gritar, empujar... et demander aux élèves de rédiger une ou deux phrases pour compléter le tableau "haz /no hagas" avec leurs propres recommandations. (compétences travaillées: expression du conseil, compréhension de l'écrit, expression écrite, inférer du sens, lexique du quotidien, civisme).




vendredi 7 novembre 2014

Pepé Levalián de Raúl Argemí



J'imagine une séquence ambitieuse qui proposerait de découvrir le héros de Cervantès en le comparant à celui de Raúl Argemí... je n'en dis pas plus, si ce n'est que ce petit bout de héros, Pepé Levalián, fera le bonheur des jeunes lecteurs (il est traduit en français aux éditions Mijade) et celui des élèves hispanisants par son côté attachant et comique.
Il existe d'autres livres de l'auteur jeunesse qui seront autant de sources authentiques à exploiter!

Bonnes lectures!

Le blog de l'auteur
Des extraits à lire en VO
La version française.



Cette idée est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 2.0 France.

dimanche 26 octobre 2014

La literatura infantil tiene su historia.


Libro literatura infantil

Voici une pépite pour trouver des textes authentiques: le livre de Manuel Peña Muñoz Historia de la literatura infantil en América Latina. En cliquant sur la reproduction de la première de couverture, vous pourrez télécharger le livre. Le lien url est disponible également à partir du nom de l'auteur.

Bonnes découvertes!

jeudi 16 octobre 2014

Mingote en el retiro

Antonio Mingote pasea para siempre en El Retiro

Pour lire l'article, cliquez sur la photo et pour (re)découvrir les dessins de Mingote, ici.


Très bonnes vacances à tous et à toutes, on se retrouve à la rentrée!

mardi 14 octobre 2014

Préparer ses vacances livresques!



Vous le savez, on aime parler de littérature et de lecture dans losapuntesdeaicha, alors pour préparer vos lectures, voici une série littéraire el escritor, à suivre aussi sur le net.
Je vous propose de visionner le chapitre trois parce que Enrique Vila-Matas est à l'honneur:


   
   

 Bonnes lectures et bons visionnages!
(Bonnes vacances aussi!)

lundi 6 octobre 2014

A vos agendas!!

AFDE


Un rappel important, les places s'envolent, pensez à réserver!


Javier CERCAS

EL AUTOR DE SOLDADOS DE SALAMINA,
ANATOMÍA DE UN INSTANTE
LAS LEYES DE LA FRONTERA
RECIBIRÁ EL PREMIO AFDE 2014
Y CONTESTARÁ A LAS PREGUNTAS DEL PÚBLICO
JavierCercas(web).jpg

EL SÁBADO 15 DE NOVIEMBRE DE 2014 A LAS 16h30 HORAS
COLEGIO DE ESPAÑA
CIUDAD INTERNACIONAL UNIVERSITARIA DE PARÍS
7E Boulevard Joudan - 75014 Paris.
Para asistir a la charla rogamos se mande un correo a esta dirección:


mercredi 1 octobre 2014

Radio Ambulante



Dirigida por el escritor chileno Daniel Alarcón, Radio Ambulante (hagan clic en la imagen)  es la emisora online [que] se ha convertido en un referente gracias a sus crónicas sobre temas como inmigración, violencia y cultura, además de presentar cuentos de escritores latinoamericanos -entre ellos Álvaro Bisama y Alejandro Zambra- en formato radial. Radio Ambulante se ha convertido en la radio de América Latina: donde todos los acentos se mezclan y las fronteras desaparecen. Presentación sacada de este artículo

mercredi 17 septembre 2014

Describir A1 - A2



Pour préparer votre séquence sur la description, voici une sélection d'activités.

- Une  activité en ligne, parfaite(avec un rétroprojecteur et une connexion internet en cours) pour décrire le caractère, le physique et les émotions. Cela se présente sous forme de jeu. (Vous allez adorer!)

- Un petit jeu que l'on peut proposer à faire à la maison. Compréhension de l'écrit A1

- La séquence de Hermannespañol.

- Une sélection d'adjectifs proposés sur le blog de Sandrine 

- Une image  des personnages de South Park.

- Une idée de tâche finale possible avec cette vidéo:


vendredi 12 septembre 2014

¡Me encanta escribir y agradecer!




Un coup de cœur que vous connaissez certainement: le blog de M. Adams. Il propose plusieurs affiches didactisées de qualité sur des thèmes variés, jetez donc un oeil à la colonne de droite!

Merci les copines! :)



EDIT du 16/09/2014:

Les documents disponibles sur le site de M. Adams ne sont pas téléchargeables. Cette fonction est désactivée sur son blog, il en est de même pour les commentaires. 

Merci à El correo pour ses astuces!

jeudi 11 septembre 2014

El documental: Entre maestros

Chut...ce n'est pas pour les élèves, c'est pour les professeurs, ce n'est pas pour la classe, c'est sur la classe, rien de plus...enfin si: bons visionnages!


La entrevista de Carlos Gonzales


mercredi 10 septembre 2014

Premios Goya 2014: El futbolín



Voici une co-production (Espagne-Argentine) qui devrait plaire aux élèves et qui a reçu rien de moins que le Goya a la mejor película de animación 2014.

La remise des prix Goya 
Le trailer

EDIT du 15/09/2014

N'hésitez pas à consulter la séquence complète de notre collègue Xavier Delattre sur les meilleurs équipes de foot!

mardi 9 septembre 2014

Carlos Rincón, ilustrador colombiano...


... et finaliste du Concurso Art digital Intel. 2009 Bogotá - Colombia. Découvert à partir du site dont je vous ai déjà parlé ici, ilustradores colombianos.

Voici l'image sélectionnée aujourd'hui, vous verrez, elle donne envie de s'exprimer!


Où trouver cette image? ici  (N'oubliez pas de demander aux élèves de commenter le logo en bas à droite!)

lundi 8 septembre 2014

Ser ou estar?

Corrida9


"L’une est espagnole, l’autre français. Les deux sont bilingues français-espagnol. Née en Andalousie, l’une a réalisé sa première carrière comme avocat au Barreau de Madrid. Les circonstances de la vie l’ayant conduite à résider en France, elle s’est reconvertie comme professeur d’espagnol dans un lycée de Polynésie française après avoir obtenu un master d’espagnol langue étrangère. L’autre, né en Bigorre, dans les Hautes-Pyrénées, est ingénieur d’une grande école française.
Résultat d’un long apprentissage réciproque des deux langues, le blog « Ser ou estar ? » vise à fournir, sous une forme originale, un outil aussi pratique et intéressant que possible aux Français amoureux de la langue du cher Miguel de Cervantès."

dimanche 7 septembre 2014

Rentrée 2014: et la correction des copies?




Comment bien corriger une copie d'élève? Véritable savoir-faire qu'il vous faut construire au fur et à mesure, encore une fois, vous ne trouverez pas de prêt-à-l'emploi mais de réelles pistes de réflexion qui ouvrent la voie:



La réflexion de Bernard Delforce

La réponse du web pédagogique (crédit image)

la grille d'Agnès Picot (FLE)

Les conseils pratiques de Stéphane

Et avec le TBI? (Article de Philippe GODIVEAU)


Pensez à créer des abréviations dès le début de l'année et présentez-les lors de la première correction en classe. Veillez à être positifs sans jamais transiger sur les compétences à acquérir pour lesquelles il faut fournir des efforts, c'est-à-dire rien de moins qu'un travail régulier.

Et pour les appréciations voici quelques suggestions en espagnol:

¡Muy bien! ¡Estupendo! ¡Fenomenal! ¡Tienes que repasar tu lección n°X!, Ojo con...

Ou encore: sobresaliente, notable, bien, suficiente, insificiente.

Bonnes corrections :)

   
       
                

samedi 6 septembre 2014

La página del idioma español (CE/ EOC)



Les élèves posent beaucoup de questions et les internautes aussi. Une rencontre est possible en classe dans le cadre d'une activité de compréhension de l'écrit, grâce au site El Castellano, (apartado de las consultas). Petit exemple proposé en guise de piste pédagogique (libre à vous de choisir le moment opportun pour introduire ce genre d'activité):

Le texte à lire en silence (un texte par élèves, vous avez le choix, par exemple sur les accents et la ponctuation, comme ici)

 Virgulilla
P: Soy estudiante de español y educación bilingüe. Muchos de mis compañeros extranjeros le llaman a la tilde de la Ñ, simplemente tilde. Yo le llamo virgulilla, para mí "tilde" es muy general. El diccionario de la lengua española dice que la tilde de la Ñ es virgulilla, yo le dije ésto a mi maestra y me dijo que es correcto llamarla sólo tilde. ¿Qué piensan ustedes? Gracias.
R: Es acertada la opinión de su maestra, ya que se denomina tilde toda rayita o rasgo que acompaña a una letra. Si usted revisa las definiciones de virgulilla y tilde, se dará cuenta de que son intercambiables. 

Questions possibles pour évaluer la compréhension de l'écrit:

1.¿Qué tipo de documento es? (réponse à choix multiples? à vous de voir)
2.¿Qué significan la P y la R al principio de los dos párrafos?
3. ¿Quiénes son?
4. ¿Explica su problema en dos o tres frases?
5. Explica la respuesta. (cambiar = changer)

Léxico: raya => rayita (petit accent)

Activité d'expression orale en continu proposée:

Tienes tres minutos para informar a tus compañeros de lo que has descubierto.

Vous avez certainement des suggestions à partager, n'hésitez pas, les commentaires sont faits pour cela :)

Licence Creative Commons

Les codes du clavier en espagnol

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